所以,标题的来源是这样的……

       Reflection papers是什么?Reflection papers其实是反思报告,要求大家对在学习过程中的研究,经验,失败和成功记录并反思,提出点批判和建议。写reflection paper好处多多,自学的时候写能强化知识的吸收,如果是老师给的作业,通常跟你的老师交流一下对某篇文章、某堂课、或者某次经验的感受,讲讲他们是怎样塑造你对某个知识的理解的。

       Reflection可以让老师知道你的困难点在哪里,这样他们讲课的时候会更有针对性,也可以让老师注意到你是多么的爱学习,嗯。虽然reflection paper是比较personal的,通常也比较主观,但仍然需要保持学院腔,文章也必须要逻辑严密,结构合理。全优代写给大家安利了一下reflection paper怎么写

WikiHow太赞了~人事儿狗事儿都知道~……

产屎官再也不用担心铲屎官不懂它的心了~……


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头脑风暴

1. 明确主题

  • 把自己的经验、阅读、课程总结成1-3个句子,需要注意的是这些句子要是描述性的,并能直击要点。

2. 记下脑海里清晰显现的那些素材

      想想他们为啥在脑海里如此锋利,写下来你的理解~

  • 对课程或者阅读来讲,你可以记下一些特别的句子或者总结一下文章。

  • 对于经历来讲,你可以记下这段经历中的一些特别的事情,比如写一个印象深刻的小故事,记下经历中让人难忘的图像、声音或者其他知觉。

3. 表格的形式展现出来

       表格或者图表可以跟踪记录你的ideas。

 要点/主要经历

   对要点的回应

      分享

可以包含你认为重要的所有点,一行一个点。

写一下你自己的价值观、个人经验、信仰如何影响到自己对这个要点的回应的。

描述一下你想分享的那些自己对要点的回应。

4. 问问题引导自己反思

       如果实在觉得对自己列出来的要点有点反思迟钝,哈哈,没事,试着问自己几个问题,问自己这些经历或者阅读材料跟你怎么发生联系的。举几个例子:

  • 阅读材料、课堂演讲或者经历是不是对你的社交、文化、感情或者宗教信仰等方面发出了挑战?如果有挑战,他们怎么影响你的?
  • 阅读材料、课堂演讲或者经历有没有改变你的思维方式?有没有跟之前的信念矛盾?他们是怎么改变你的?
  • 阅读材料、课堂演讲或者经历有没有给你留下点疑问?这些疑问是你之前就有的还是经历之后产生的?
  • 作者,或演讲者,或这些经历是不是没有解决任何重要的问题?
  • 有没有一个确定的事实会对这些阅读材料、课堂演讲或者经历的结论产生戏剧性的改变?
  • 阅读材料、课堂演讲或者经历中发展建立起来的那些idea跟过去的经历或者阅读怎么交织在一起的?这些ideas之间互相对立还是互相支持?……


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    规划文章

1. 简洁又亲切

      典型的反思报告基本保持在300到700词之间,也有要求写个千八百词的~ 行吧,老师是老大,老师说多少就多少吧~ 要听话,乖~ 

2. 说说自己的期望

      反思报告像大部分文章一样,要有introduction,body还有conclusion。这里的introduction主要就是讲讲自己对于阅读材料、演讲或者经历的期望,期望收获什么东西或者有什么改变。

  • 对于reading和lecture来讲,主要就是基于文章或者演讲题目、摘要、简介提出自己的期望。

  • 对于经历来讲,主要就是根据自己以前的知识、类似的经验或者别人提供的信息提出期望。

3. 写写中心思想句子

      在introduction的结尾做个总结,用一句话把自己的期望转化成本篇文章自己最终想达到的目的。中心思想很重要,基本可以简短的解释一下是否能达到自己的期望,并让自己的反思报告找到聚焦点。

      ※最典型的句子就是:从本次阅读中/本节课中/本次经历中,我学到了……

      Done。

4. 正文对结论进行阐释

      刚刚在中心句子中说了自己学到了啥,那可不是吹牛,所以真的需要你说说你咋学到的,到底学的啥,用逻辑和明确的细节来证明一下你是怎么到达终点的。

      尽管文章的重点不是个总结,但仍然需要我们简要介绍一下相关细节,给自己的结论提供个来龙去脉。对于每个结论或者自己的idea最好写个单独的段落,每个段落也要有个段落主题句提示一下你的point是个啥,方便老师阅读。老师很忙(lǎn)的。

5. 总结一下

      你的结论应该简洁的描述一下整堂课、个人感受或者你对阅读材料或者经历的理解。你正文写的那些东西要能支持自己的结论哈。【有时候我都是先写结论,然后需要编啥再编正文,咳咳,小秘密】


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这当你写作的时候……

这个部分很友好的提出了点写作建议,可以用在好多地方。

1. 聪明的选择信息……

       反思报告我们开头也说比较主观,但并不是说你要把自己的全部暴露给大家,写之前小心点,看看那些东西比较合适写出来。如果写私人事情比较不舒服,妨碍你自己的得出结论了,那就别写那些细节了。如果不得不写,那就用一些总括性的话来写。识别事情本身,然后表明自己对其在专业、学术方面的关注。

2. 学院腔

       什么是学院腔?尽管反思报告比较私人,比较主观,但仍要保持自己思路清晰,表达规范。比如你不能在文章中诋毁某人,尽管他让你不爽,你也要保持姿态跟他保持距离,以第三者客观的视角来讲。【一提学院腔骂人很多人就想起了谢耳朵,“son of biscuit”~】

       “他就是个粗鲁的混蛋”这句话就没有学院腔。“一个举止唐突,讲话粗鲁的人,让我感受到自己在这里不受欢迎”,这句话就描述了一个人的行动而不是直接对一个贴形容词,这样给你的结论提供了背景,让人特别能理解你,你就不用直说他是个混蛋,读者都会支持你帮你骂出来的。

      补充一点,写反思报告可以用第一人称(通常学术性文章用第三人称较多),但绝对不可以用俚语,尤其是像“LOL”“OMG”之类的网络流行语。【突然好庆幸留学生小宝贝们英语通常没有好到这个程度,基本没有学术论文插播slang的~】

3. 检查下自己的句子

       清晰的文章要有清晰的句子。让自己的句子有聚焦,不要一句话表达好多意思。让自己的句子完整,句子结构这种基础语法大家还是要懂的哈。长短句结合文章才能错落有致,更加的自然,不那么刻板。

4. 用过渡句

       过渡句的好处大家肯定都懂,从小学英语也没少被老师们强调。过渡句让逻辑、结构都更加清晰,不过大家需要多积累点意思差不多的过渡句。不要一个 for example从头撸到尾,可以用for instance,或者试着变化一下举例子的句型,也可以试着稍微来点花样“Let me give an example to illustrate this difficult point.”“I will exemplify my point with an example about it.”之类的吧。

5. 把课堂知识跟要点结合起来

      试着把教室里学到的东西与阅读材料、演讲、个人经历结合起来。

  • 比如你在对一篇文化评论做反思报告,你可以提一下文中提到的文学理论,并联系到课堂上老师教的那些内容,或者想想课堂上读到的那些散文和诗,提一下这些理论在散文和诗中是怎么运用的。

  • 如果是社会学课程,需要对社交经历做反思报告,可能就需要你把经验跟课上讨论的某些社交模式之类的理论或案例结合起来了。


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